Cuichapa, Ver.- Padres de familia de la Telesecundaria “Emiliano Zapata”, ubicada en la comunidad Providencia, realizaron la mañana de este viernes 8 de mayo un bloqueo sobre la carretera estatal Desviación de Yanga-Omealca, a la altura de la parada Las Palmas, en el municipio de Cuichapa, como medida de presión para exigir la reinstalación de la profesora Ma. Teresa E. Juárez Alvizar.
La manifestación provocó afectaciones a la circulación vehicular en ambos sentidos, generando largas filas de automovilistas y unidades de transporte que transitaban por esta importante vía de comunicación de la región centro del estado.
Los inconformes señalaron que la docente fue separada de la dirección del plantel por parte de la supervisión escolar, luego de presuntas acusaciones relacionadas con supuesto maltrato escolar y manejo indebido de recursos de la institución educativa.
Sin embargo, los padres de familia aseguraron que dichas quejas no han sido comprobadas y acusaron que las autoridades educativas actuaron de manera unilateral, sin realizar una investigación adecuada ni tomar en cuenta la opinión de la sociedad de padres de familia del plantel.
Indicaron que la decisión causó inconformidad entre los tutores, quienes respaldan el trabajo de la profesora y consideran injusta su separación del cargo, por lo que decidieron emprender acciones de protesta que incluyeron la toma de la escuela, manifestaciones y finalmente el cierre parcial de la carretera estatal.
Durante la protesta, los manifestantes portaron cartulinas y lanzaron consignas en las que exigieron “justicia” y el regreso inmediato de la directora al plantel educativo.
Asimismo, solicitaron la presencia de autoridades de la supervisión escolar para que acudan personalmente a dialogar con los padres de familia y expliquen los motivos de la determinación tomada contra la docente.
Hasta el cierre de esta edición, no se reportaban acuerdos entre los manifestantes y las autoridades educativas, mientras el bloqueo continuaba generando complicaciones viales en la zona.
